1.艺术呈现竞技体育的魅力-
写在前面：《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要描摹亚运冠军吕伟跳水时的精彩瞬间，文中除了运用动作描写和神态描写，还借助侧面描写、修辞手法和衬托等手法表现吕伟跳水动作的精彩。本文是学生学习人物描写的经典范例，我将之确立为语用型文本和写作型文本，聚焦于“她征服了世界”，从新闻体裁、新闻内容、艺术手法三个层次指导学生探究新闻特写的特点，最后通过课堂练笔使学生进一步掌握新闻特写的特点。
一、价值取向定体裁
师：同学们，通过对三则消息的探究学习，我们掌握了关于消息的基本知识和阅读方法。请大家回顾：如何以新闻的方式读新闻呢？
生：应该先看电头，知道消息的来源。
师：你从追根溯源入手阅读。
生：可以找出新闻的结构，比如标题、导语、主体、背景、结语。
生：可以通过分析新闻的六要素把握内容。
师：看来大家对新闻知识掌握很扎实哦！那么在新闻的六要素中，你认为哪个要素是最重要的？
生：我觉得“何人”最重要，因为没有人就不可能发生事情。
师：人是新闻的必备要素。
生：我觉得“何时、何地”很重要，因为消息就是发生在特定时间、特定地点的。
师：确实，何时、何地是消息存在的客观条件，必不可少！
生：我觉得“何事”最重要，消息一般都是告诉我们一件新鲜的有价值的事情。
生：我觉得“何故”很重要，因为我们有时候不只想知道这件事，还想知道这件事是怎么发生的。
师：你能追本溯源，从读者的角度分析，推测有人还想知道事情的原因。
生：我觉得“如何”很重要，还有人还想知道事情的具体发展、来龙去脉等。
生：我们有时候只选中的一部分来关注。比如东京奥运会，我们可能只关注中国奥运健儿的参赛情况。
师：说的真好，你能结合我们身边的事情来谈。
师：为了满足读者对新闻报道的不同要求，新闻就产生了不同价值取向的体裁。有的新闻只是概括介绍，叫做消息；有的新闻介绍的详细过程，叫做新闻通讯；有的新闻只选取的某一局部、某一瞬间，叫做新闻特写；有的针对新闻发表自己的言论，叫做新闻评论。现在请大家快速阅读第三课，看这一课关注新闻的什么？
生：课文关注的是吕伟跳水比赛的动作。
生：课文只写了吕伟跳水的动作。
师：就是说课文只关注了吕伟跳水时的一瞬间，没有写她跳水前、后吕伟的其它事情，我们把这种新闻体裁称为什么？
生：新闻特写。
师：请大家自由朗读第9页的知识补充，详细了解什么是新闻特写。
齐读：
新闻特写是指用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、、场景的一种新闻体裁，具有新闻性、文学性。新闻特写分为人物特写、特写、场面特写、景物特写、工作特写等。
师：吕伟这一跳获得了第九届亚运会女子十米跳台跳水冠军，成为征服世界的“惊天一跳”。光明日报记者樊云芳、夏浩然捕捉到这精彩的一瞬间，集中笔墨，写出了这篇《“飞天”凌空》。
屏显：
新闻特写有方法
捕捉瞬间写局部
落笔集中抓一点
师：下面我们跟随作者的视角，一起欣赏吕伟是如何征服世界的。
二、她征服了世界
师：吕伟是用多长时间征服世界的呢？
生：1.7秒。
师：请大家速读1—4段，思考：吕伟是怎么征服世界，从而夺冠的？
生：我觉得她跳水特别快！疾如流星！
生：我觉得她动作很熟练！很连贯！
生：我觉得她动作特别优美！
生：水花也很小，几乎没有，说明她跳水技术高超。
师：同学们的分析让老师感受到吕伟跳水时动作娴熟，疾如流星，又优美轻盈，怪不得获得了冠军。
师：1.7秒疾如流星，迅似闪电，转瞬即逝，但我们在文章里却看得清清楚楚、明明白白，作者究竟是怎么做到的呢？
生：作者把吕伟的跳水动作分成了三个步骤，详细写出来的。
师：哪三个步骤？
生：起跳、腾空、入水。
师：将一连串的动作分成几个部分来写，或者将一个动作具体详细地写出来，犹如**里的慢镜头，生动地描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。这是新闻特写最常见的写法。
师：既然动作描写效果如此之好，那我们这样写行不行？
屏显：
她站在十米高台的前沿，轻舒双臂，向上举起，双脚轻轻一蹬，就向空中飞去。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，“哧”地插进碧波之中。
生：这些动作只能表现出吕伟跳水的动作连贯，但是我感受不到美，也看不出她跳水技术的高超。
生：这些动作可以表现出吕伟跳水的熟练，速度之快，但是没有办法表现出征服世界的惊天一跳。
生：这些句子虽然写出了动作，但是不生动，画面感不强。
师：看来要想让人印象深刻，除了动作描写，作者还用了其它方法增强画面感。大家找找看，你发现了什么方法？
生：神态描写，比如“沉静自若，风度优雅”就写出了吕伟跳水之前的冷静、优雅。
师：神态描写确实能让我们想像到她跳水时的沉着冷静。
生：作者还用白云和飞鸟的动态衬托她的沉静。
师：白云和飞鸟确实能给人以画面感。
生：观众们屏息敛声也可以衬托吕伟的沉着冷静。
师：用观众的神态“衬托”吕伟的沉静。
生：在达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那，作为中国选手，吕伟应该是非常紧张的，但是她却表现得沉静自若，展现了吕伟良好的心理素质。
师：确实，这些动态的环境描写衬托出了吕伟冷静沉着的状态，也展现了她过硬的心理素质，以及中国体育健儿良好的精神风貌。
生：作者还运用比喻的修辞，把腾空时修长美妙的吕伟，比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，表现了她动作的轻盈优美，潇洒自如，给人一种美的享受。
师：分析得很细致，你的发言让我感受到了吕伟动作的优美轻盈。
生：“动作疾如流星”也是比喻，这句把跳水动作比作流星，表现了她动作娴熟，速度很快，姿态优美。
生：第四段作者把她展开的身体比作轻盈的、笔直的箭，生动形象的表现了她身体展开的状态，轻盈优美的动作。
师：这些比喻既生动形象，又真切细致，把我们带入到吕伟跳水的现场，展现了吕伟顽强拼搏的精神和精湛的跳水技术。
生：我觉得拟声词也表现出了吕伟的跳水技术之高，一个“哧”字，生动形象地表现吕伟入水之神速，声音之小，技术之高超。
师：不但有眼前所见，还有耳旁声音，作者确实将我们带入到了现场。
生：作者还善于用一些非常具有表现力的词语来表现吕伟跳水的技术高超，比如：风度优雅、疾如流星、潇洒自如、从容不迫、自天而降、悄然不惊。
师：这真是一个独特的发现，词语本身就具有蓬勃的生命力，可以精准地描述事物，传情达意，表达了作者对吕伟的赞美之情。
屏显：
? 沉静自若、风度优雅、翘首而望、屏息敛声、疾如流星、
? 潇洒自如、从容不迫、凌空翔舞、自天而降、悄然不惊、
? 如梦初醒、震耳欲聋、惊讶不已、眼花缭乱、修长美妙
学生朗读
师：请大家总结一下，作者用了哪些方法，让世界感受到了吕伟的“惊天一跳”？
生：作者用了动作描写和神态描写，让吕伟展现出了她跳水的才华和天赋。
生：作者运用衬托的手法，让白云、飞鸟和观众衬托出她的沉着冷静、风度优雅。
生：作者运用比喻的手法写出了她修长美妙的姿态，给人以美的享受。
生：作者运用拟声词写出了她的入水速度之快，声音之小，跳水技术之高超。
师：作者运用形象化描写，借助人物描写、修辞、动静结合、衬托等手法，生动地展现吕伟跳水的精彩瞬间，这是新闻特写的常用手法，体现了新闻特写的文学性。
屏显：
特写具有文学性
动作语言和神态
用词精准传情意
修辞手法来助阵
动静虚实相结合
五官感受更真切
三、世界被她征服了
师：吕伟用“惊天一跳”征服了世界，从文中哪些内容可以看到世界被她征服了呢？
生：外国记者被她征服了。
生：印度观众被她征服了。
生：裁判也被她征服了。
师：据说，这篇稿子被送到编辑部后，编辑主任觉得文章最后用三个人赞扬吕伟显得太啰嗦，想要删掉两个，只留其中的一个，大家觉得应该留哪一个人呢？
屏显：
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
生：最应该留是裁判呀！裁判是从专业的角度来评价吕伟的跳水，他亮出了9.5分的高分，说明吕伟的跳水动作接近完美，这更能展现吕伟跳水技术之高超。
师：从专业评价的角度赞美，有道理。
生：我觉得应该把印度观众留下，因为他的话语中既有对吕伟的赞美，也有对中国的赞美之情。这一句深化了主题，增强文章的感染力。
师：从主题分析，有理有据。
师：大家还记得东京奥运会上的“瞎眼”裁判吗？他们为什么会出现选择性“眼瞎”呢？
生：作为东京奥运会的东道主，他们太想为自己的祖国赢得金牌。
师：这里作者专门说“印度观众”有什么深意吗？
生：这位印度观众的话体现了他内心的公正性，代表了群众的眼光。
生：“印度观众”也表现出吕伟的这一跳，征服了印度观众，征服了在场所有的人，征服了世界。
师：是的，印度观众照应了开头在新德里举行的亚运会，他的话足以证明吕伟的跳水技术极为高超。同学们，体育无国界，艺术无国界，老师相信2022我们北京冬奥会的时候，大家都是热情的观众，没有国界，没有偏见，让公平公正的奥林匹克精神在中国乃至世界弘扬。
生：我觉得外国记者不能去掉，外国记者是从媒体的角度来说的，和另外两个人属于不同类。
生：我也觉得这个记者不能去掉，因为这个记者说吕伟跳得“妙，妙极了”，还激动得跳了起来。这一“妙”一“跳”，让我们感受到吕伟的跳水确实震撼了全场。
师：既然不能去掉，那么这个“妙极了”，能不能换成“棒极了”呢？
生：不能，“妙”让人有种奇妙、妙不可言的感觉，说明了吕伟跳水技术的高超，既有美感，又能给人以奇妙的感觉，表现了这个记者对吕伟的高度评价，而“棒”就没有这种效果了！
生：记者这一段不能去掉，这段不仅说了外国记者，还讲到整个游泳场都沸腾了，他们的欢呼声和掌声，让我们能够感受到当时现场气氛的热烈，大家所带来的震撼，感受到中国跳水运动员给祖国带来的荣耀，连我也深感自豪。
师：你真是独具慧眼。作者先写一位记者，再写整个游泳场，如果记者是一个点的话，那游泳场就是——
生：面。
师：对，作者在这里用了由点到面、点面结合的方法，表明吕伟的跳水惊艳了全场，增强了现场感，让我们如见其人，如闻其声，如临其境。
生：我觉得都不能删，作者借助媒体记者、专业裁判、印度观众三类人群赞美吕伟，让我们感到全世界都在赞美吕伟，同时作者借“整个游泳场都沸腾了”，由点到面，生动地展现了吕伟跳水的技术高超。
师：你真是作者的知音啊！大家想想，站在这些人身边的中国人内心会是怎样的感受呢？
生：充满了激动和自豪。
生：为吕伟而自豪，为祖国自豪。
师：七年级一位同学读了这篇特写后，觉得记者、裁判、印度观众和吕伟跳水就没有关系，他认为这是选材不当。你同意他的观点吗？
生：不同意，这些人是从侧面来表现吕伟跳水的精彩。
生：不同意，这些人的语言、动作、神态让我们能感受到当时现场人们的激动。
生：这些人的话也也让我们感受到了中国运动健儿奋发拼搏、为国争光的精神。
师：作者运用侧面描写生动形象地展现了吕伟高超的跳水技术，增强了文章的现场感，表达了作者对我国体育健儿奋力拼搏、为国争光的崇高精神的赞美之情和自豪之情。
屏显：
侧面描写有力量
环境氛围衬心理
还有旁人来助力
语言动作与神态
掌声笑声欢呼声
点面结合现场强
情真意切主旨明
师：同学们，如果说吕伟是用跳水征服了世界，那么本文作者则用形象化描写征服了世界，这篇特写获得了当年全国好新闻一等奖。请大家总结一下，新闻特写最要注意的是什么？
生：特写抓住最能突出、人物特点的某一瞬间或一个局部。
生：特写要用形象化描写，让语言生动形象，给人身临其境的感觉。
生：特写可以运用正面描写和侧面描写相结合的方法。
生：特写要有感情，有目的。
师：如果要简洁地展现特写的方法，就是这三点了。
集中一点
形象描写
情真意切
四、他们征服了世界
师：其实，像吕伟一样征服世界的还有很多人，比如东京奥运会的全红婵、杨倩、孙颖莎……比如《摔跤吧爸爸》中的吉塔。请大家观看吉塔夺冠的，用特写的方法写出吉塔获胜的22秒，不少于200字。
学生作品：
只剩一秒，她也要赢
何伟栋
比赛距离结束只剩22秒，差距还有4分，印度选手吉塔看着对手，差距很大，想要赢得比赛难如登天，但对吉塔来说，努力了这么久，怎么能甘心服输？就算是只剩一秒，她也要赢！
她身手矫健，一直发起进攻，可对手丝毫不给她机会，一直在躲闪着吉塔的进攻，想要拖延时间。13秒……12秒……11秒……时间只剩10秒，吉塔想起父亲对自己的教诲，再次发起了进攻，她先做了一个动作向对手左边扑去，在对手躲闪的同时做出反应，然后顺势绕到对手的背后，用她那力大无穷的臂膀抱住对手，将对手举过头顶摔了下去，对手的头着地，此时比赛结束，现场鸦雀无声。裁判吹响哨声，举起5分的手势，全场立刻欢呼起来，沸腾起来，似乎全印度的人都在为之沸腾。
22秒，她征服了世界
黄金成
? 摔跤比赛只剩22秒，吉塔可以在这22秒钟将落后的4分追回吗？此时场内观众都屏息敛声，生怕错过每一个细节。
比赛开始，吉塔弯腰寻找机会，犹如一只猎豹寻找猎物的弱点。
? 吉塔动了，她要从对手下身入手摔倒对方吗？难道她不害怕对手察觉吗？对手明显早有防备。这场比赛结束了？不！这是个动作，她迅速躲过对手的防御，绕到对手身后来了一个用尽洪荒之力的过肩摔，没等对方反应过来，吉塔已经将对手摔倒在地，赢了比赛。
掌声，尖叫声，欢呼声……全场观众沸腾了！
洪荒之力
张傲
比赛开始了，吉塔和对手都比较谨慎，面对4分的差距，吉塔不得不主动出击，一瞬间，吉塔想伸出手抱住对方的腰，却被对手抵挡住了，之后吉塔都自主动出击，可都被对手挡住了。
突然吉塔朝着对手扑了过去，对手正准备反击她，谁知吉塔突然转身绕到对手身后。我的天，吉塔这是故意给对手露出破绽，成功的完成了动作，可时间只剩下11秒，她能成成功逆袭吗？观众的心都提到嗓门了！只见吉塔抱住对手的后腰，使尽洪荒之力，一个艰难的倒率，最后一秒钟，对着的头先着地，这真是漂亮的一击！时间到了，吉塔获胜！当裁判举起吉塔的右手时，全场的欢呼声响彻云霄，鼓掌声震耳欲聋，全世界都在为吉塔喝彩！这是印度的第一枚女子摔跤金牌！
? 结束语：同学们，台上一分钟，台下十年功。吕伟、吉塔，还有全红婵……他们之所以“惊艳”世界，是因为他们专注一件事，付出比常人多几倍的努力。体育运动是这样，科学研究也是这样，所有的事情都是如此。老师希望大家专注自己喜欢的事情，投资时间和精力，相信终有一天，你们也会成为那个征服世界的人！下课！
艺术呈现竞技体育的魅力-
在奥运会上夺得金牌不仅对运动员自身来说是一件十分自豪的事情，更重要的是能够为国争光，这是一份无上荣耀。杨倩在奥运会上为国家夺得本届奥运会第一枚金牌，意义重大。在这之后，她又和队友杨皓然再次拿到金牌，杨倩一共获得两枚金牌。许多网友在为杨倩感到高兴地同时，也有一个比较感兴趣的问题，就是杨倩夺得本届奥运会2枚金牌之后，究竟能够拿到多少奖金？
此前网络上曾流传一张有关杨倩的奖励单，而根据该奖励单上显示，杨倩在成为奥运冠军之后，累计能够获得数千万元的人民币奖励，还有一套价值500万左右的豪宅。
不过在这之后，有关部门进行了官方回应，对此表示：子虚乌有。杨倩在成为奥运冠军之后，尤其是斩获了两枚奥运金牌，奖励肯定是有的，但是肯定没有网络上谣传的那么夸张。
至于杨倩究竟能够拿到多少钱，目前还处于未知状态，需要等到奥运会结束之后才能得到比较准确的消息。而对于之前的谣传，杨倩的启蒙教练表示，运动员只关注训练和比赛，至于奖金能够拿到多少，这不是她关注的事情，她的心思要完全放在比赛上面。
杨倩能够为国争光，并且获得两枚金牌，我们必须要为她鼓掌。至于她能够拿到多少的奖励，那都是她应得的。杨倩能够取得今天的成就，绝不是一朝一夕之功，为此她付出了太多。
冰心说，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿。浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”大多数人只看到运动员表面的光鲜亮丽，但是却很少有人知道他们背后的辛苦。
凭借着出色的表现，勇夺两枚金牌，外加可爱的比心动作，杨倩火遍大江南北，一时之间风头无两。不仅仅是电视上都是许多关于她的报道，就连我们平时在信息交流的时候，都会用到她的表情包。
从鲜有人知再到获得高流量，被许多人关注，杨倩之所以能够爆火，一方面是因为她的可爱善良，但是最主要的原因还是因为杨倩取得了奥运冠军，并且还是中国射击队史上唯一一位同届获得两枚金牌的运动员。能够取得这样的成就，杨倩凭借的又是什么呢？
勇夺东京奥运会首枚金牌，杨倩凭借的是什么杨倩，中国运动员，清华大学学生，夺得本届奥运会中国代表队的首枚金牌，并且这枚金牌也是本届奥运会的第一枚金牌。
杨倩在小学的时候就被选入了宁波体校射击队，在进入体校之后，杨倩的天赋彻底展现出来。在后来的全国锦标赛获得亚军，随后又在省运会上表现突出，获得不少关注。
在这之后杨倩又因为成绩突出，被清华大学录取。在进入清华大学之后，杨倩努力学习，并且继续在运动员的道路上不断耕耘。由于在全国青年运动会上的出色表现，成功入选国家气射击队。
在东京奥运会选拔赛中，杨倩脱颖而出，入选东京奥运会参赛名单。并且在东京奥运会上夺得首枚金牌，共计两枚金牌。出色的表现，瞬间圈粉无数，让大家认识到这个勇敢且努力的女孩。
勇夺东京奥运会首枚金牌，杨倩凭借的是什么？她凭借的是不断地坚持和努力，她用比别人更多的付出，才取得了现在的成就。一步步走来，她也经历了很多的失败，只是她选择坚持。
每一个成功之人的背后，都会有着不为人知的心酸，也正是这种心酸才激励着我们更快地成长。杨倩的成功并不是偶然，她能够获得这样的成就是她一贯优秀的成果。杨倩把优秀当成了一种习惯，并且把这种习惯保持了下来。
当我们走进杨倩，去不断了解杨倩，才发现杨倩不仅有着高超的气射击能力，她身上还有一些优秀的品质是值得我们去学习的。
爱国、坚韧、努力、上进，拥有多种优异品质的杨倩有人说杨倩是一个天赋型选手，但其实这样的评价是有失偏颇的。诚然杨倩的确有着一定的天赋，但是我们更多应该看到她的努力。作为一个目标导向型的运动员，杨倩十分清楚自己的目标是什么。
杨倩母亲的好友曾经评价杨倩，“杨倩不是很爱说话，但是却始终会朝着自己的目标不断奋进，努力拼搏”。杨倩对自己的要求十分严格，虽然赢得了金牌，但是她却因为最后一枪的表现而感到沮丧，她说，“最后一枪可能是因为特别紧张，然后有点憋得太久，所以感觉不是怎么好”。
她喜爱射击运动，并且为之努力付出，但是却没有把这当成借口，荒废学业。当然杨倩的成功也离不开父母的谆谆教导。杨倩的父母经常会提醒杨倩要戒骄戒躁，不要因为取得一点成绩，就飘飘然，要用平常心看待一切结果。
事实上，杨倩也是这么去做的，站在赛场上，杨倩懂得如何去平衡自己的心态，同时保持谦卑和气。即使获得如此大的成就，依旧十分接地气，可爱又有亲和力。
在拿到冠军奖杯之后，杨倩表示，“今年是，这枚金牌是我献给祖国的礼物”。在杨倩的身上编者看到了年轻一辈最好的模样，他是值得我们青少年去学习的。
结束语
对于杨倩在奥运会夺得两枚金牌究竟能够获得多少的奖励，编者始终觉得这不应该是大家关注的重点，我们更应该去多了解杨倩身上的优异品质。通过这种了解，更好地去教育下一代，让他们成为有用之才。同时，对于一些造谣的奖励单子，我们也不要去相信。不管这个奖励是多少，那都是杨倩应得的，通过自己努力付出才拥有的。
“天道酬勤”，我们每个人都应该为自己的人生目标去努力奋斗。只有奋斗的人生才是有意义的，才能让我们更加快乐。攀一座山，逐一个梦，有追求的人生才是美好的。
来源:人民日报
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北京冬奥会和冬残奥会上，中国运动员以出色的表现，全面展示了新时代的精神风貌和竞技水平，生动诠释了奥林匹克精神和中华 体育 精神。奥运会不仅是实力比拼的竞技赛场，还是讲述“中国故事”的绝佳平台。重大 体育 赛事中，一个个挑战极限、超越自我的精彩瞬间，一幕幕彰显智慧、震撼人心的经典场面，在美术工作者笔下化为永恒的形象，充分表现了竞技 体育 的力量与美感、速度与。
生动诠释中华 体育 精神
中国竞技 体育 取得的辉煌成就，不断带动着 体育 美术繁荣发展。
“中国 体育 美术作品展”，至今已经成功举办9届。从19年开始，该展成为“全国运动会”期间固定举办的美术盛事。如此大规模、单一主题的美术展览，持续时间之长、参与人数之多、作品数量之众，并不多见，成为中国 体育 事业发展的生动见证。如今，越来越多的美术工作者自觉参与竞技 体育 题材美术创作。北京冬奥会以及2021年东京奥运会举办期间，中国国家画院等艺术机构的画家组成“为奥运喝彩”艺术写生团，以中国画和速写等形式，将谷爱凌惊艳一跳、“冰上蝶舞”双人自由滑夺金，以及杨倩、苏炳添等中国运动员奋力拼搏的精彩瞬间，绘成组画，引人注目。各地各级 体育 美术展览更是此起彼伏。比如，为迎接北京冬奥会，黑龙江省委宣传部、黑龙江省 体育 局等举办“迎冬奥·冰雪情”黑龙江省优秀美术书法作品邀请展，其中一批表现运动员奋勇争先的美术作品，令人印象深刻。
数十年来，一代代美术工作者聚焦 体育 赛事，积极创作，佳作连连。不少经典之作被国内重要艺术机构收藏，并经常在国内外展出。如徐启雄中国画《决战之前》，定格女排姑娘决赛前手搭手鼓劲的瞬间，暖红色调烘托出昂扬的斗志和必胜的信心；田金铎雕塑《走向世界》，以坚实的造型、概括的手法，塑造出中国姑娘轻灵自信的竞走步态；朱成雕塑《千钧一箭》，以简约而又意象化的造型，突出运动员的专注和力量感，新颖别致；李象群雕塑《永恒的运转》，凝固铁饼运动员运转身体行将出手的瞬间，充满动感……这些作品，皆以独特的艺术形式，表现了运动员的拼搏精神和竞技 体育 的独特魅力，诠释了中华 体育 精神，成为一个时代的珍贵记忆，也形成 体育 美术创作新范式。
体育 美术的艺术表达，不仅为 健康 中国建设提供精神力量，同时为讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，发挥了重要作用。
创新展现中国 体育 奋进风
体育 和美术，都具有鲜明的时代性。当下的竞技 体育 题材美术创作，不仅艺术再现新时代中国运动员的精神风，同时在绘画、雕塑创作之外，向着设计、建筑等领域广泛拓展，审美表现形式不断丰富。
美术工作者观看 体育 赛事后，往往有感而发，对赛场上的精彩瞬间进行艺术化的提炼升华。不论是对运动员夺冠高光时刻的描绘，还是对 体育 精神的抒写，美术工作者皆以充满现代感的审美形式，刻画中国运动员的奋进姿态。这在北京冬奥会主题美术创作中得到清晰体现。在“生命之光·2022第九届中国北京国际美术双年展”和“天地人和——中国国家画院2022北京冬奥主题美术·书法作品展”上，一批竞技 体育 题材新作成为亮点。像高毅、黄华三中国画《巅峰舞雪》、于文江中国画《速度与》，皆通过运动员挑战极限的瞬间特写，在矫健身姿和单纯背景的对比中，抒写冰雪运动。
当下， 体育 美术具有更多元的艺术载体。在公共艺术、 体育 服装、产品设计、动漫 游戏 等领域， 体育 美术花样迭出。比如张新宇、马骏创作的公共艺术《光速》，将冬奥会速滑运动的速度之快、冰雪之美、弯道之险融为一体；作为奥运会重要视觉形象元素之一的北京冬奥会和冬残奥会 体育 图标，以中国汉字为灵感，以篆刻艺术为形式，将冬季运动与中国传统文化巧妙结合，转化为极具运动张力的形象，并辅以动态演绎，生动诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，展现了中国传统文化之美。
体育 美术具有很强的公共性，许多作品正从传统美术架上、静止的形式，转向线上传播、动态演绎，满足更多观众的审美需求。 体育 美术服务 社会 的特质日益凸显。
凝聚一起向未来的磅礴力量
如何用艺术的形式更好地发扬奥林匹克精神和中华 体育 精神？如何用艺术的形式更好地向世界展示可信、可爱、可敬的中国形象？如何用艺术的形式更好地彰显中国审美旨趣、传播当代中国价值观念？这些都是竞技 体育 题材美术创作传承创新的突破点。
竞技 体育 ，是“力与美”的交响。它在运动员身上体现出传统与现代、理性与感性等因素的综合运用，诸如最佳的空间位置、最恰当的能量安排、最具智慧的战略战术、最坚韧不拔的意志毅力等，彰显的正是竞技 体育 的“美”。而竞技 体育 题材美术创作，正是将美术的“美”——有序的节奏、 情感 的高潮、视觉的冲击力与感染力，与竞技 体育 的“美”充分融合起来，使之超越单纯的视觉美感，直达精神的世界。师璠中国画《冰雪之炎》便描绘了冰天雪地里燃烧的中国力量。作品将5个冰雪运动场景组合在一起，以工笔重彩技法加以描绘，并恰当运用传统勾金方式，通过红色与金粉的巧妙搭配，强化冰雪运动之美和赛场上青春飞扬的热度。
这种美的碰撞，不是将技术美、智慧美、人体美、生命美进行拼凑，而是找到它们之间的契合点，进行融合、转换、升华。 体育 美术不是 体育 图解。凸显 体育 、美术的双重魅力，才是竞技 体育 题材美术创作的发展方向。只有画面所凝固的是不同时代、不同场景焕发出的永不磨灭的生命斗志，才能成就经典。正如俞畅的雕塑《挑战》，塑造了一位没有双腿的运动员坐在轮椅上奋力抛掷铁饼的拼搏形象。作者以方圆相济的形体和夸张的动势，营造出比赛的紧张感、强烈的震撼力。
（作者为中国艺术研究院副研究员 谷 泉）
《 人民日报 》（ 2022年03月13日 第 08 版）
